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    Estudiantes de Quebrada y Puna visitaron el Centro de Innovación Tecnológica

    redaccionuno31 octubre, 2024No hay comentarios2 Mins Read
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    Jujuy al día ® – El pasado martes 29 de octubre, el Centro de Innovación Educativa recibió la visita de dos instituciones educativas de la provincia: la Escuela N°332 “Niños Pintores de Chucalezna” de Humahuaca y la Escuela Nº404 “Domitila Cholele” de La Quiaca. Ambas instituciones fueron ganadoras del concurso “El Saber Ilumina”, y aprovecharon la ocasión para conocer las instalaciones del centro y participar en actividades interactivas.

    Durante la jornada, el estudiantado recorrió el Espacio Escuela, donde experimentaron distintas demostraciones de los laboratorios del centro. Tuvieron la oportunidad de manejar kits de robots, probar el Arcade construido en el Laboratorio de Fabricación Digital, y experimentar con instrumentos musicales del Laboratorio de Sonido.

    Posteriormente, visitaron los laboratorios principales, donde pudieron utilizar equipos de tecnología avanzada como lupas digitales y tabletas gráficas, explorando así una amplia gama de recursos educativos. Además, participaron en actividades artísticas y manuales, una de ellas fue la intervención de un árbol, donde dejaron sus huellas como recuerdo de su vista, también crearon sus propias máscaras de papel personalizadas que luego se llevaron como recuerdo de su paso por el Centro de Innovación.

    Estas actividades permitieron a los/as estudiantes poder experimentar un aprendizaje distinto, a través de la tecnología además de trabajar y desarrollar la creatividad.

    El coordinador del Centro de Innovación Educativa, Javier Paniagua, agradeció la visita de ambas instituciones y destacó el entusiasmo y la alegría de los estudiantes, señalando que fue una excelente oportunidad para acercar las propuestas del centro a niños de distintas localidades de la provincia. Además, subrayó la importancia de garantizar el acceso a las infancias a estos espacios y al uso de herramientas tecnológicas, considerándolo un derecho fundamental para su desarrollo y aprendizaje en un entorno cada vez más digital.

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