La ministra de educación de Jujuy evaluó su gestión
Jujuy al día - La Ministra de Educación de la Provincia, licenciada María Eugenia Bernal, brindó un informe sobre los primeros seis meses de gestión al frente de la cartera provincial, el que cuenta con un nuevo organigrama de roles y funciones diseñado para mejorar la atención de los diferentes niveles educativos, entre algunas de las variables y objetivo que se plantea en ese ministerio.
La nueva estructura quedó conformada por el área Ministerio de Educación y dos Secretarías, una de Gestión Educativa y otra de Planeamiento Educativo, ambas encargadas de promover la mejora en la gestión y la toma de decisiones.
La funcionaria provincial manifestó que el objetivo de la nueva organización es atender a los cambios promovidos por la Ley de Educación Nacional 26.206 y por la dinámica propia de la sociedad.
Respecto a la implementación de la nueva figura institucional, la funcionaria manifestó que ya se constituyó en la práctica, por lo que se cumplirán reuniones informativas dentro de la estructura ministerial con los referentes de cada área, a fin de comunicar no sólo la nueva estructura sino los principales objetivos trazados en el nuevo organigrama.
Tras seis meses de gestión al frente del Ministerio de Educación, la licenciada Bernal manifestó su gran satisfacción por la constitución de la mesa de diálogo permanente (MEDIPER) integrada por autoridades del ministerio y representantes gremiales de los sindicatos docentes de la Provincia, cuya primera actividad fue la elaboración del Documento Base para la discusión de la nueva Ley de Educación de la Provincia.
Gremios
El trabajo realizado en comisión entre ministerio y gremios, dijo, sistematizó los aportes de ambas partes y redactó el instrumento que será discutido en jornada institucional en las escuelas durante la segunda semana de agosto, fecha en la que también se realizará el primer encuentro de debate entre el equipo técnico del Ministerio y diversos sectores de la sociedad civil involucrados también en lo educativo.
La Ministra Bernal destacó que en esta primera etapa de gestión cada gremio docente fue recibido y tras los encuentros comenzó un proceso de reordenamiento de situaciones pendientes atinentes a cada sindicato.
Entre los acuerdos logrados vale destacar las Resoluciones elaboradas para comenzar con los procesos de titularización de docentes de EGB 3, Polimodal y Escuelas de Alternancia adheridos al Cedems; el inicio de normalización de altas a docentes nucleados en Adep; la formalización, mediante Resolución para la constitución de una comisión permanente de la normativa específica para Escuelas de Educación Técnica conjuntamente con el gremio de Amet.
También mediante Resolución, la Ministra dio inicio a la formalización de una comisión para el análisis y elaboración de las estructuras administrativas dependientes de su área, actividad que comenzó con el relevamiento de la realidad administrativa de los establecimientos educativos de nivel Primario y Secundario, en trabajo conjunto con Upcn.
Los Planes, Programas y Proyectos que conforman la política educativa del Ministerio de Educación de la Provincia cumplieron un rol fundamental para la consecución de los objetivos ministeriales de reforzar la calidad e inclusión educativa.
Acciones
Entre las acciones realizadas cabe mencionar las tareas de equipamiento y mobiliario provisto a escuelas distribuido por el Programa de Mejoramiento de la Educación Rural (PROMER); el Programa de Mejoramiento del Sistema Educativo (PROMSE) y por los CAIE.
Se destaca también, el llamado a postulante realizado por el área Becas, cuyo cupo para el corriente año es de 13 mil beneficios para estudiantes de entre 13 y 18 años que asisten a escuelas secundarias.
Destacó los montos destinados a la compra de equipos de laboratorio para escuelas, en el Año de las Ciencias, la realización de jornadas de capacitación a docentes del Programa de Educación Solidaria; el proceso de articulación entre Nivel Medio y Educación Superior; las inauguraciones de salas de Informática del programa Programa para la Igualdad e Inclusión Educativa (PIIE); el relanzamiento del Plan de Lectura, con nuevos objetivos para 2008; y el apoyo permanente a la Educación Técnica a través del Plan de Mejora, herramienta que permite gestionar subsidios para proyectos institucionales en esos establecimientos y cuyo monto, cercano a los 20 millones de pesos, se distribuye desde el año 2006.
El Programa Provincial para la Difusión, Promoción y Enseñanza de Ciencias y Tecnología (PROCITEJ), de diseño provincial, permite el relevamiento de información de escuelas con clubes de ciencias, laboratorios escolares, equipamiento y toda aquella referencia vinculada a las actividades científicas que realizan las escuelas, docentes, alumnos y alumnas jujeñas.
Para 2008, y tras la firma de un Convenio con el Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación, se comenzó a realizar los estudios para el dictado de cursos para Nivel Primario con la posibilidad de poder ser acreditados en un futuro próximo en un post titulo en Enseñanza de las Ciencias.
Más educación, calidad e inclusión
La Ministra María Eugenia Bernal se refirió también a los cambios producidos en el área de la Coordinación de Educación de Jóvenes y Adultos, surgido tras los cambios en el organigrama la que quedó conformada por el Área de Alfabetización, Área de Terminalidad de Estudios Primarios para Jóvenes y Adultos, y Terminalidad en Escuelas Medias.
Entre las acciones realizadas por la Coordinación en los primeros seis mes de gestión ministerial se destacan las reuniones periódicas con directivos de las instituciones a fin de aunar criterios para el funcionamiento de la oferta educativa, y el trabajo que se realiza para diseñar un proyecto integral para la supervisión y monitoreo de la oferta del sector.
La nota sobresaliente del área es la implementación, del Programa Provincial de Integración a Alumnos Jóvenes y Adultos con Capacidades Diferentes, programa que trabaja con 350 alumnos.
Asimismo la funcionaria provincial recordó que la Coordinación tiene a su cargo los programas de Educación a Distancia, Formación Profesional, y Educación en Contextos de Encierro, y es encargada de ejecutar en la provincia, conjuntamente con el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social de la Nación, los Protocolos 6 y 7 instrumentos de capacitación que favorecen a 4.000 beneficiarios de Planes Sociales.
Destacó que la Coordinación conformó un banco de datos del organismo, trabaja en la sistematización de la información del área de la presente gestión y de los dos últimos años de la provincia, y se ocupa de la recategorización de las instituciones, expedientes iniciados en el año 2004.
Desde el pasado 8 de abril, la ministra María Eugenia Bernal representa, junto con su par tucumana, a la región Noa en la Paritaria Nacional de Titularización Docente, actividad presidida por el Ministro de Educación de la Nación, Juan Carlos Tedesco.-



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