Para el radicalismo Jujeño en Jujuy no se genera una educación de calidad

Mario PizarroJujuy al día® – El Comité Provincia de la Unión Cívica Radical realizó un análisis de la situación de la Educación en la provincia, dando a conocer así la opinión del Radicalismo sobre el tema en pleno inicio del ciclo lectivo 2013.

En el  informe se sostiene “se plantea  un panorama general de los principales aspectos que indican claras debilidades en el funcionamiento del Sistema Educativo provincial a causa de una gestión política improvisada e inoperante del Poder Ejecutivo y de las autoridades ministeriales del área educativa”.

En materia de legislación educativa el informe manifiesta sobre la educación Jujeña “A 7 años de la sanción de la Ley de Educación Nacional Nº 26206 en diciembre de 2006, aún no se ha sancionado una Ley de Educación para la Provincia de Jujuy que organice el Sistema Educativo y lo adecue a la legislación Nacional para terminar, entre otras problemáticas, con la existencia de estructuras paralelas diferentes”.

Concluyendo sobre el tema legislativo “En consecuencia, las sucesivas autoridades educativas de la provincia con máxima responsabilidad en la materia, apelan sistemáticamente a decisiones y cambios coyunturales que se plasman en Decretos, Resoluciones y Disposiciones entre otros instrumentos. En definitiva, no existe una planificación dentro de un marco legal capaz de  organizar y dar previsibilidad al Sistema Educativo.  Por lo tanto, la Normativa que regula dicho Sistema resulta excesiva, caótica y, en muchos casos, inadecuada”.

En materia de Infraestructura educativa el informe del radicalismo sostiene “De la totalidad de los edificios escolares de gestión estatal existentes en la provincia de Jujuy, alrededor de un 50% de los mismos se encuentran en condiciones desfavorables y en un menor porcentaje, paupérrimas, con un importante deterioro en varios sectores de su infraestructura”.

Siguiendo con lo detallado, sobre la situación actual de los docentes   en la provincia se manifestó “Esta situación se debe, principalmente, a una falta de movilidad y de recambio generacional que debería darse naturalmente al producirse vacancias por acogimiento al beneficio jubilatorio de los docentes que cumplen los requisitos legales a tal fin”

Para concluir el extenso informe sostiene “Al no contarse en las provincia de Jujuy con sistemas de contralor efectivos, ni mucho menos con procesos de evaluación sistemática, autónoma y bi direccional que involucre a todos los componentes del Sistema Educativo en un ida y vuelta, no es posible lograr una retroalimentación permanente del sistema educativo para que opere como herramienta que asegure niveles crecientes de calidad”.

Cabe destacar que el documento elaborado por el Comité Radical en conjunto con el Bloque de Diputados y asesores del área fue elevado para la discusión en las Primera Jornada de Reflexión a nivel nacional -“Hacia un Debate sobre Educación”.

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