Analizaron los avances en educación intercultural bilingüe

educacion bilingueJujuy al día® – Organizada de manera conjunta por los responsables de la modalidad de Educación Intercultural Bilingüe y la Dirección de Educación Secundaria del Ministerio de Educación, se realizó una reunión de trabajo para analizar los avances de la implementación de educación intercultural bilingüe en escuelas de la provincia.

Al respecto el Ministro de Educación, licenciado Rodolfo Tecchi, sostuvo que se hizo un balance de la implementación de la modalidad proyectando además las acciones para el año que viene, teniendo en cuenta que es un compromiso del Gobierno de la Provincia de realizar todas las gestiones necesarias para fortalecer la modalidad.

Agregó que se empezó en dos escuelas de la provincia con la enseñanza de la lengua quechua y guaraní, además se terminó con la capacitación de los idóneos que son los que llevarán adelante la tarea de enseñar las lenguas originarias en las escuelas, y en relación a esto se tuvo la buena noticia que los chicos de la escuela primaria de Ciénega, que empezaron con educación intercultural bilingüe tuvieron una evaluación positiva.

Tecchi destacó que el avance en las escuelas en las cuales los niños van a ir aprendiendo las lenguas originarias, depende de un trabajo previo con cada una de las comunidades originarias, respecto a la valorización que cada una de ellas haga respecto de la lengua.

Para finalizar manifestó que es necesario que las comunidades comprendan que la lengua originaria no compite con la posibilidad de poder enseñar otros idiomas, sino que tienen que ver con la revalorización cultural, la identidad propia de cada comunidad. En ese sentido dijo que se va avanzando a medida que cada comunidad va comprendiendo esta situación, y en paralelo se está trabajando en el relevamiento de todos los chicos pertenecientes a las comunidades aborígenes que están en el sistema educativo, para ir planificando cuales son las escuelas que se incorporarán a la enseñanza de la lengua originaria.

De la reunión realizada en la Casa Laical participaron las Directoras de Nivel Secundario, licenciada Florencia Gelmetti, de Educación Superior, ingeniera Magda Choquevilca, la responsable de la modalidad de Educación Intercultural Bilingüe, Celestina Avalos, promotores comunitarios de educación intercultural bilingüe, equipos territoriales de nivel  secundario, maestros bilingües, equipos técnicos nivel medio y de ruralidad, representantes de distintas comunidades.

Aprovechando la oportunidad y buscando fortalecer la participación de los pueblos originarios en el sistema educativo se trabajó además en el proceso de conformación del Consejo Educativo Indígena Provincial con los siete pueblos: Kolla de la Puna, Kolla Quebrada, Atacama, Tilian, Ocloya, Guaraní, Omaguaca, reconocidos por el estado nacional y provincial.

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