Procuran articular la educación técnica con el sector productivo

Jujuy al día® – En el marco del Consejo Provincial de Educación, Trabajo y Producción, creado a través de la Ley 26.152, se realizó ayer, la apertura de la reunión de autoridades del Ministerio de Educación y del sector productivo.

Se encontraban presentes el Secretario del Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CONETYP), licenciado Pablo Narvajas, los Secretarios de Ciencia y Técnica e Innovación Productiva del Ministerio de Educación, Ernesto Eisemberg, de Planeamiento Educativo, Sergio González Galán, Secretario de Minería e Hidrocarburos, ing. Carlos María Navarro, Director de Educación Técnico Profesionales, ingeniero David Janco, representantes del sector productivo de distintos organismos públicos y privados, dirigentes de diferentes gremios, también de la Unión Industrial, INTA, UNJu., entre otros.

COPETyP es un órgano consultivo en materias y cuestiones que tiene como único objetivo el de asesorar a las autoridades del Ministerio de Educación en los aspectos relativos al desarrollo y fortalecimiento de la educación técnico-profesional.

Al hacer uso de la palabra, el licenciado Narvajas remarcó que “la provincia de Jujuy a través de la Dirección Técnica Profesional del Ministerio de Educación está llevando adelante la puesta en marcha del Concejo Provincial de Educación, Trabajo y Producción en cumplimiento del mandato de la ley nacional para que en cada provincia, como a nivel nacional existe el CONETYP, tenga un ámbito de producción socio-productivo que contribuya a mejorar la calidad de las políticas de educación técnico-profesional en su conjunto”, sobre todo en su vinculación con las necesidades socio productivas “para que los jóvenes puedan insertarse activamente en procesos productivos, puedan generar sus propios emprendimientos, el Estado pueda articular las políticas de distintos organismos sobre todo orientadas al desarrollo local y territorial con justicia social”, subrayó.

Luego destacó que “es muy importante lo que está haciendo la Provincia porque fundamentalmente cuando formamos para el mundo del trabajo hay que generar los mecanismos institucionales para escuchar al mundo del trabajo, al mundo productivo y nos informen cómo son los procesos que desarrollan y nosotros podamos incorporarlos como contenidos educativos”, dijo.

En otro momento, el funcionario nacional remarcó que “el gran pedido de la Presidenta Cristina Fernández de Kirchner es generar y defender los puestos de trabajo y que estos sean dignos, registrados y establezcamos un círculo virtuoso, que es: mejor formación, mayor productividad, mayor competitividad de las empresas, mayor generación de riquezas y mejor distribución de esas riquezas”, dijo entre otros conceptos.

Por su parte, el Director de Educación Técnica Profesional, David Janco, expresó que se está “dando un paso importante en el camino de lograr una nueva educación técnica” y recordó que “comenzó a cimentarse en septiembre de 2005 con la vigencia de la Ley de Educación Técnico-Profesional que permitió con el equipamiento y recuperación de las escuelas técnicas, creo que vamos transitando un camino ordenado desde ese año lo que nos permitió la creación del CONETYP (Consejo Nacional de Educación Trabajo y Producción) y de los COPETYP (Consejo Provincial de Educación Trabajo y Producción)”.

En otro momento, dijo que “para delinear la nueva Educación Técnica, esta tiene que transitar cuatro campos formativos, el primero es el de la formación humanística, ética y ciudadana, el segundo el de la formación científico-tecnológica, el tercer campo de la formación técnica específica y por último el de las prácticas profesionalizantes y, es en ese campo que nos llaman a articular la educación con el sector socio-productivo”.

Finalmente, explicó que “desde la Dirección de Educación Técnica Profesional se elaboró un anteproyecto para que el COPETYP sea reglamentado, previa consulta con el sector socio-productivo y luego de ese acercamiento creemos que podemos llegar a un proyecto que pueda ser sancionado en la Legislatura y nos permita transitar otros caminos de verdadera articulación, de esa manera creo que vamos a estar en la búsqueda que tanto ansiamos que es el nuevo paradigma para la educación.”, concluyó.